Столичні заклади освіти поступово збільшують кількість учнів, які відвідують заняття очно. Цей процес відбувається з урахуванням поточної безпекової ситуації та можливостей кожної окремої школи.
- Розширення очного формату: Більшість київських шкіл повертають учнів 5-11 класів до очного навчання.
- Розподіл форм навчання: Понад 45% школярів навчалися очно в укриттях, майже 30% — у змішаному форматі, понад 17% — дистанційно.
- Проблемні заклади: 11 шкіл Києва продовжать дистанційне навчання через відсутність власних укриттів.
- «Освітня міграція»: Близько тисячі учнів тимчасово переведені до інших приміщень для безпечного очного навчання.
Загалом у 412 школах Києва навчаються понад 248 тисяч учнів. Визначення оптимальних умов для повернення дітей до класів здійснюється спільно з керівництвом навчальних закладів, що дозволяє врахувати специфіку кожної школи та забезпечити безпечне перебування та освітній процес.
Адаптація до безпекових умов
Заступник голови КМДА (Київська міська державна адміністрація) Валентин Мондриївський зазначив, що формат навчання є гнучким і може змінюватися залежно від безпекової ситуації. Головне завдання влади — максимально використовувати можливості кожного закладу, де дозволяє безпека. У випадках, коли такої можливості немає, застосовуються альтернативні рішення, зокрема концепція «освітньої міграції». Цей підхід вже продемонстрував свою ефективність узимку 2022/2023 року під час масованих обстрілів енергетичної інфраструктури.
«Перший тиждень показав, що формат навчання може змінюватися залежно від безпекової ситуації. Зараз дедалі більше шкіл повертають дітей до очного навчання. Наше завдання – максимально використовувати можливості кожного закладу, де це дозволяє безпекова ситуація. Але там, де таких можливостей немає, ми шукаємо інші рішення для організації навчання, застосовуючи навіть «освітню міграцію», яка виправдала себе взимку під час масштабних руйнувань ворогом енергетичної інфраструктури», – цитує Валентина Мондриївського ресурс kyiv.info.
Виклики для шкіл без укриттів
Наразі 11 київських шкіл продовжують працювати у дистанційному форматі. Це переважно заклади, які не мають власних укриттів і не можуть їх облаштувати. Раніше учні таких шкіл під час повітряних тривог могли використовувати найближчі станції метрополітену як укриття, наприклад, станції «Контрактова площа», «Політехнічний інститут», «Деміївська» в Подільському, Солом’янському та Голосіївському районах відповідно. Однак, у зв’язку зі зміною характеру ракетно-дронових загроз, ця модель вже не вважається безпечною для організації освітнього процесу.
«Ми маємо враховувати, що характер ракетно-дронових загроз змінився. Те, що було можливим кілька років тому, сьогодні не завжди лишається безпечним рішенням. Тому там, де школа не має власного укриття і немає можливості його облаштувати, ми не можемо просто повернутися до попередньої практики переходу дітей під час тривоги до метро. Водночас ми шукаємо можливості, як дати дітям змогу навчатися очно. Так, зараз майже тисяча учнів тимчасово переведені до інших приміщень задля безпечного очного навчання в межах «освітньої міграції», – додав Валентин Мондриївський.
Валентин Мондриївський підкреслив, що основним критерієм при визначенні формату навчання залишається безпека учнів та працівників освітніх закладів. Формат може змінюватися і надалі.
Організація навчального процесу 2026/2027
Напередодні нового навчального року у 2026 році в Києві було підготовлено кілька сценаріїв організації освітнього процесу, враховуючи тривалі повітряні тривоги та ракетно-дронові атаки. Дистанційне навчання розглядається як один із можливих варіантів, проте єдиного рішення про повний перехід усіх учнів на онлайн-освіту немає.
Столичні заклади освіти не прив’язані до одного формату, а планують працювати в очно-дистанційному режимі, що дозволяє оперативно коригувати організацію занять. За словами Валентина Мондриївського, тривалість повітряних тривог, як от 158 хвилин , значно впливає на навчальний день, що вимагає готовності до різних моделей.
Рішення щодо формату навчання не є однаковим для всіх шкіл і залежить від:
- безпекової ситуації;
- можливостей укриття;
- кількості учнів;
- організаційних ресурсів конкретного закладу.
Серед можливих моделей розглядаються уроки в укриттях, змішане навчання, дистанційний формат, онлайн-заняття, а також організація навчання у другу зміну.
Рекомендації для батьків та гнучкі моделі
Директорка Департаменту освіти і науки КМДА Олена Фіданян пояснила, що батькам будуть запропоновані доступні для конкретної школи моделі, а остаточний варіант визначатиме педагогічний колектив.
Наприклад, одна з моделей передбачає організацію очного навчання в укритті для учнів початкової школи, а для частини учнів середніх та старших класів — окремий простір, де вони зможуть продовжити уроки онлайн під час тривалої небезпеки. Таким чином, онлайн-навчання може бути частиною змішаного формату, а не окремою системою освіти.
Батькам, які шукають відповіді щодо формату навчання, рекомендується звертатися безпосередньо до адміністрації своєї школи. Важливо розуміти різницю між постійною онлайн-освітою в спеціалізованих закладах та тимчасовим дистанційним форматом у звичайній школі через безпекову ситуацію. З по рекомендовано проводити навчання, з урахуванням канікул:
- Осінні: –
- Зимові: –
- Весняні: –
Дата «Останнього дзвоника» рекомендована на . Після завершення основного періоду навчання школи можуть організовувати консультації, компенсаторні заняття та проектні роботи до . Однак, ці дати є рекомендованими, і в умовах воєнного стану календар та формат можуть коригуватися.
Батькам також важливо заздалегідь обговорити з дитиною алгоритм дій у разі надзвичайної ситуації, включаючи розташування укриття та дії під час повітряної тривоги.
